Les compétences de consultant en urologie : une modélisation pour l'enseignement et l'évaluation

01 novembre 2001

Mots clés : urologie, consultation, Compétence clinique, Évaluation
Auteurs : SIBERT L, CHARLIN B, LACHKAR A, BUGEL H, NAVARRA S, GRISE P
Référence : Prog Urol, 2001, 11, 1-7
But:L'activité de consultation est un aspect majeur de la pratique urologique. L'enseignement spécifique de cette activité est cependant peu développé. Le but de cette étude a été d'établir une liste d'habiletés de consultation pour soutenir une démarche planifiée et structurée d'enseignement et d'évaluation des compétences de consultant en urologie. Matériel et Méthode:Protocole qualitatif en 2 étapes : 1) Etablissement d'une liste initiale de compétences à partir des données de la littérature 2) Soumission de cette liste à une série de "groupes ciblés" (urologues, internes, médecins correspondants) pour valider et affiner progressivement le modèle. Résultats:Les items identifiés ont été classés en 3 listes distinctes : 1) connaissances théoriques et 2) habiletés techniques spécifiques à l'activité urologique, s'exerçant préférentiellement en situation de consultation, 3) habiletés interpersonnels concernant exclusivement la relation médecin consultant-médecin référent Conclusions:La spécification consensuelle de ces habiletés permet ainsi de définir de façon objective de stratégies d'enseignement et d'évaluation des compétences de consultant en urologie.